爱心教育是合法买球app的办学特色之一，他弥补了传统教育的不足：在学习上，给予学生知识的指引，引学生走正确道路；在生活上，给予学生心灵的关爱，真正做到为学生良师益友。大家都知道，爱是生命的传播与延续，有了爱，就会有足够的动力源泉，就会获得财富与成功。有了爱就会有责任，爱让我们对他人、对家庭、对社会负责，爱让我们自动自发、积极进取、孜孜不倦地追求。爱心给教育注入无穷活力，让教职工自动自发工作，让同学们自觉自愿学习，缔造全新的和谐教育格局。
爱的另一种诠释：爱的英文是“LOVE”，它由字母“L、O、V、E”组成。还是从“爱”(LOVE)入手：
L：Listen 倾听
青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，开始有了许多新的想法，自我意识增强了，思想活跃，喜欢标新立异。他们需要有人倾听他们的心里话，需要一个渠道来宣泄活跃的内心世界。为此，我们争取让每一位同学的心声都有被聆听的机会，至少一周能有一次机会，给同学们提供一个倾诉的平台和舞台，给同学们带来喝彩、掌声和鲜花。作为老师，我们要学会倾听学生的倾诉，释放学生的心里话，使自己成为吸纳学生心里话的“海绵体”，既能吸蓄过来，又能过滤引导，这才是真正的爱。
O：Obligate 责任、使命
自古就有说“师者，传道、授业、解惑也”。作为心理断乳期的青少年，虽自我意识增强了，但自我控制能力还很差。喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。往往没等开口说，就被大人们否决了。作为一个老师，首先是要善于倾听，这也是对学生的尊重，听完后我们不能置之不理，对于学生的言行，我们有责任加以正确的引导，使其走上正确的人生轨道。
V：Valued 有价值的
当我们认为学生的发言是有价值时，才会值得我们去聆听、尊重、参考，这样才能真正把爱传递出去。正值青少年的学生，独立的意识日渐强烈，希望与成人获得同等的地位和权利，希望得到人们的尊重与认可，但往往因自身能力还不够，在现实生活中很容易受到打击，如不加以及时引导，会造成一些学生胆怯、自卑、承受力不强。为此，一旦学生做好了，要及时进行表扬，肯定他的价值。爱学生，就要多给他们鼓励，从而使他勇敢、自信、热爱生活。
E：Excuse 宽恕、原谅
做好了以上三点，相信每一个学生都会踊跃发表自己的意见，积极参与各项活动，在此过程中，即便有不对的地方，我们应该宽容、原谅，并加以正确引导。当学生做错事时，要学会站在学生的立场想问题，这样他们才敢和老师（班主任）反映问题，从而达成默契，感觉是一家人，老师爱学生，学生也会体谅老师的良苦用心。在回访过程中了解到，爱心教育让学生感触很深，学生一致认为：爱心教育让自己学会感恩、学会珍惜、学会承担责任、学会成长。同时，爱心教育也得到家长们一致的认可和好评。
